|
Руководитель МО_____________Е.Б.Лагутина Протокол № 1 от 30. 08. 2020 г |
«Согласовано» Заместитель директора по УВР МКОУ « СОШ № 7» _____________.«___»________________2020г. |
«Утверждено» Директор МКОУ «СОШ № 7»_________________С.В.Прокопова «___» _____ 2020 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ________________русскому
языку___________________
учебный предмет
______________2020 – 2021 уч. год______________
учебный год
____________11 класс (2час в неделю)_____________
класс, количество часов в
неделю
Пояснительная
записка
Рабочая
программа по русскому языку для 11 класса средней
общеобразовательной школы составлена на основе:
1.
Федерального
компонента государственного стандартного образования, утвержденного приказом
Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального
компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего
(полного) общего образования» (в ред. от 07.06.2017).
2.
Приказа Министерства
образования и науки России "Об утверждении федерального перечня учебников,
рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования" от 31.03.2014 № 253.
3.
Учебного плана МКОУ
СОШ № 7 Кочубеевского района
4.
Авторской программы
«Русский язык.10-11 классы. Программа для средней (полной) школы (базовый
уровень)». Сборник / А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова. - М.: Просвещение, 2013.
5.
Для реализации
программы используется учебник: Русский язык. 10-11 классы: учебник для
общеобразовательных учреждений: базовый уровень / A. И. Власенков, Л. М.
Рыбченкова. - М.: Просвещение, 2014
Содержание
разделов и тем учебного курса
1.
Общие сведения о
языке.
Язык
как система. Нормы современного русского литературного языка, их описание в
словарях и справочниках. Роль мастеров художественного слова в
совершенствовании языковых норм. Выдающиеся учёные-русисты.
1.
Повторение
изученного в 10 классе.
Фонетика
и графика. Орфография, орфоэпия. Обобщение,
систематизация и углубление ранее приобретённых учащимися знаний и умений.
Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском
языке. Выразительные средства русской фонетики.
7
Благозвучие
речи, звукозапись как изобразительное средство. Написания, подчиняющиеся
морфологическому, фонетическому и традиционному принципам русской орфографии.
Лексика
и фразеология. Лексическая система
русского языка. Многозначность слова. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы.
Русская лексика с точки зрения ее происхождения: исконно русские слова,
старославянизмы, заимствованные слова. Русская лексика с точки зрения сферы ее
употребления: диалектизмы, специальная лексика (профессионализмы, термины), арготизмы.
Межстилевая лексика, разговорно-бытовая и книжная. Просторечие. Активный и
пассивный словарный запас: архаизмы, историзмы, неологизмы. Индивидуальные
новообразования, использование их в художественной речи. Русская фразеология.
Крылатые слова, пословицы и поговорки. Нормативное употребление слов и
фразеологизмов в строгом соответствии с их значением и стилистическими
свойствами. Лексическая и стилистическая синонимия. Изобразительные возможности
синонимов, антонимов, паронимов, омонимов. Контекстуальные синонимы и антонимы.
Градация. Антитеза. Лексические и фразеологические словари.
Лексико-фразеологический анализ текста.
Морфемика
и словообразование. Обобщение ранее
приобретенных учащимися знаний о составе слова и словообразовании.
Выразительные словообразовательные средства. Словообразовательный разбор.
Морфология
и орфография. Обобщающее повторение
морфологии. Самостоятельные части речи. Служебные части речи. Общее
грамматическое значение, грамматические формы и синтаксические функции частей
речи. Нормативное употребление форм слова. Изобразительно-выразительные
возможности морфологических форм. Принципы русской орфографии. Роль
лексического и грамматического разбора при написании слов различной структуры и
значения. Морфологический разбор частей речи.
Контрольная работа по теме «Повторение изученного в 10 классе».
1.
Функциональная
стилистика. Официально-деловой стиль речи. Официально-деловой стиль, сферы его использования,
назначение. Основные признаки официально-делового стиля: точность, неличный характер,
стандартизированность, стереотипность построения текстов и их предписывающий
характер. Лексические, морфологические, синтаксические особенности делового
стиля. Основные жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность,
расписка, объявление, деловое письмо, резюме, автобиография. Форма делового
документа.
Р.р. Практическая работа по теме «Официально-деловой стиль речи».
2.
Синтаксис и
пунктуация. Обобщающее повторение
синтаксиса. Грамматическая основа простого предложения, виды его осложнения, типы
сложных предложений, предложения с прямой речью. Способы оформления чужой речи,
цитирование. Нормативное построение словосочетаний и предложений разных типов.
Интонационное богатство русской речи. Принципы и функции русской пунктуации.
Смысловая роль знаков препинания. Роль пунктуации в письменном общении.
Факультативные и альтернативные знаки препинания. Авторское употребление знаков
препинания. Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности
русской речи.
Синтаксический разбор словосочетания, простого и сложного предложений,
предложения с прямой речью.
Темы
контрольных работ: «Простое
неосложнённое предложение». «Простое осложнённое предложение. Однородные члены
предложения». «Знаки препинания при словах и конструкциях, грамматически не
связанных с предложением». «Обособленные члены предложения». «Сложное
предложение». «Синтаксис и пунктуация».
1.
Функциональная
стилистика. Публицистический стиль
речи. Назначение публицистического стиля. Лексические,
морфологические, синтаксические особенности публицистического стиля. Средства
эмоциональной выразительности в публицистическом стиле. Жанры публицистики.
Очерк (путевой, портретный, проблемный), эссе. Устное выступление. Доклад.
Дискуссия. Ознакомление с правилами деловой
8
дискуссии, с требованиями к ее
участникам. Использование учащимися средств публицистического стиля в
собственной речи.
Р.р. Сочинение-рассуждение по тексту публицистического стиля.
1. Разговорная речь. Разговорная
речь, сферы ее использования, назначение. Основные признаки разговорной речи:
неофициальность, экспрессивность, неподготовленность, автоматизм, обыденность
содержания, преимущественно диалогическая форма. Фонетические, интонационные,
лексические, морфологические, синтаксические особенности разговорной речи.
Невербальные средства общения. Культура разговорной речи. Особенности речевого
этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения.
2. Язык художественной литературы. Общая характеристика художественного стиля (языка
художественной литературы): образность, широкое использование
изобразительно-выразительных средств, использование языковых средств других
стилей, выражение в нем эстетической функции национального языка. Язык как первоэлемент
художественной литературы, один из основных элементов структуры художественного
произведения. Языковая личность автора в произведении. Подтекст. Источники
богатства и выразительности русской речи. Изобразительно-выразительные
возможности морфологических форм и синтаксических
конструкций. Стилистические функции
порядка слов.
Р.р. Сочинение-рассуждение по
тексту художественного стиля.
Р.р. Редактирование текста
сочинения.
8. Повторение и систематизация
изученного.
Контрольная работа. Итоговый тест по материалам ЕГЭ.
Муниципальное казённое
образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 7»
Кочубеевского района Ставропольского края
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам.директора по УВР
__________
«___» __________ 2020 г.
Календарно-тематическое планирование
уроков русского языка в 11 классе (70 часов)
на 2020-2021учебный год
|
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Количество часов |
Дата |
Фактически |
Примечание |
|
I |
Общие сведения о языке |
1 |
|
|
|
|
1. |
Язык как система.
Нормы современного русского литературного языка, их описание в словарях и
справочниках. Роль мастеров художественного слова в совершенствовании
языковых норм. Выдающиеся учёные-русисты. |
1 |
|
|
|
|
II |
Повторение изученного
в 10 классе |
6 |
|
|
|
|
2. |
Фонетика и графика,
орфография, орфоэпия. |
1 |
|
|
|
|
3. |
Лексика. Фразеология. |
1 |
|
|
|
|
4. |
Морфемика.
Словообразование. |
1 |
|
|
|
|
5. |
Морфология и
орфография. |
1 |
|
|
|
|
6. |
К.р. по теме «Повторение изученного в 10 классе». |
1 |
|
|
|
|
7 |
Анализ к.р.Коррекция
знаний |
1 |
|
|
|
|
III |
Функциональная
стилистика. Официально-деловой стиль речи |
4 |
|
|
|
|
8. |
Р.р. Официально-деловой
стиль, сферы его использования, назначение. |
1 |
|
|
|
|
9. |
Р.р. Основные
признаки официально-делового стиля. Лексические, морфологические,
синтаксические особенности делового стиля. |
1 |
|
|
|
|
10. |
Р.р. Основные жанры
официально-делового стиля. |
1 |
|
|
|
|
11. |
Р.р. Практическая работа по
теме «Официально-деловой стиль речи». |
1 |
|
|
|
|
IV |
Синтаксис и пунктуация |
32Ф |
|
|
|
|
12. |
Словосочетание.
Нормативное построение словосочетаний. |
1 |
|
|
|
|
13. |
Простое неосложнённое
предложение. Грамматическая основа предложения. Второстепенные члены
предложения. |
1 |
|
|
|
|
14. |
Двусоставные и
односоставные предложения. |
1 |
|
|
|
|
15. |
Полные и неполные
предложения. |
1 |
|
|
|
|
16. |
К.р. по теме «Простое неосложнённое предложение». |
1 |
|
|
|
|
17. |
Интонационное
богатство русской речи. Принципы и функции русской пунктуации. Смысловая роль
знаков препинания. |
1 |
|
|
|
|
18. |
Простое осложнённое
предложение. Однородные члены предложения и знаки препинания при них. |
1 |
|
|
|
|
19. |
Знаки препинания в
предложениях с обобщающим словом при однородных членах. |
1 |
|
|
|
|
20. |
Знаки препинания при
однородных и неоднородных определениях и приложениях. |
1 |
|
|
|
|
21 |
К.р. по теме «Простое осложнённое
предложение. Однородные члены предложения». |
1 |
|
|
|
|
22. |
Знаки препинания при
словах и конструкциях, грамматически не связанных с предложением. |
1 |
|
|
|
|
23. |
Вводные слова и
предложения. Знаки препинания со вставными конструкциями. |
1 |
|
|
|
|
24. |
Обращения и знаки
препинания при них. |
1 |
|
|
|
|
25. |
К.р. по теме «Знаки препинания при
словах и конструкциях, грамматически не связанных с предложением». |
1 |
|
|
|
|
26. |
Знаки препинания при
обособленных членах предложения. Обособленные и необособленные определения,
приложения. |
1 |
|
|
|
|
27. |
Обособление
обстоятельств, выраженных деепричастиями. |
1 |
|
|
|
|
28. |
Знаки препинания при
сравнительном обороте. Уточняющие члены предложения. |
1 |
|
|
|
|
29. |
К.р. по теме «Обособленные члены
предложения». |
1 |
|
|
|
|
30. |
Контрольная работа за 1
полугодие. |
1 |
|
|
|
|
31 |
Анализ к.р. |
|
|
|
|
|
32. |
Сложное предложение.
Сложносочинённое предложение. Знаки препинания в ССП. |
1 |
|
|
|
|
33. |
Сложноподчинённое
предложение. Знаки препинания в СПП. |
1 |
|
|
|
|
34. |
Сложноподчинённое
предложение. Знаки препинания в СПП. |
1 |
|
|
|
|
35 |
Знаки препинания в
бессоюзном сложном предложении. |
1 |
|
|
|
|
36. |
Сложные предложения с
разными видами связи: сочинительной, подчинительной, бессоюзной. |
1 |
|
|
|
|
37. |
К.р. по теме «Сложное предложение». |
1 |
|
|
|
|
38 |
Предложения с прямой
речью. |
1 |
|
|
|
|
39. |
Способы оформления
чужой речи. Цитирование. |
1 |
|
|
|
|
40. |
Синтаксическая
синонимия как источник богатства и выразительности русской речи. |
1 |
|
|
|
|
41. |
Нормативное построение
предложений разных типов. |
11 |
|
|
|
|
42. |
Факультативные и
альтернативные знаки препинания. Авторское употребление знаков препинания. |
|
|
|
|
|
43. |
К.р. по теме «Синтаксис и пунктуация». |
1 |
|
|
|
|
V |
Функциональная
стилистика. Публицистический стиль речи. |
6 |
|
|
|
|
44. |
Р.р. Назначение
публицистического стиля. Лексические, морфологические, синтаксические
особенности публицистического стиля. Средства эмоциональной выразительности в
ПС. |
1 |
|
|
|
|
45. |
Р.р. Жанры
публицистики. Очерк (путевой, портретный, проблемный), эссе. |
1 |
|
|
|
|
46. |
Р.р. Жанры
публицистики. Очерк (путевой, портретный, проблемный), эссе. |
1 |
|
|
|
|
47. |
Р.р. Устное выступление.
Доклад. Дискуссия. Правила деловой дискуссии. Использование средств
публицистического стиля в собственной речи. |
1 |
|
|
|
|
48. |
Р.р. Сочинение-рассуждение
по тексту публицистического стиля. |
1 |
|
|
|
|
49. |
Р.р. Сочинение-рассуждение
по тексту публицистического стиля. |
1 |
|
|
|
|
VI |
Разговорная речь |
3 |
|
|
|
|
50. |
Разговорная речь,
сферы её использования, назначение. Основные признаки разговорной речи.
Невербальные средства общения. |
1 |
|
|
|
|
51. |
Р.р. Особенности
речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах
общения. |
1 |
|
|
|
|
52. |
Р.р. Культура
разговорной речи. |
1 |
|
|
|
|
VII |
Язык художественной литературы |
9 |
|
|
|
|
53. |
Р.р. Общая характеристика
художественного стиля. |
1 |
|
|
|
|
54. |
Р.р. Общая характеристика
художественного стиля. |
1 |
|
|
|
|
55. |
Р.р. Язык как первоэлемент
художественной литературы, один из основных элементов структуры
художественного произведения. Языковая личность автора в художественном
произведении. Подтекст. |
1 |
|
|
|
|
56. |
Р.р. Источники
богатства и выразительности русской речи. Изобразительно-выразительные
возможности морфологических форм и синтаксических конструкций. Стилистические
функции порядка слов. |
1 |
|
|
|
|
57. |
Р.р. Основные виды тропов,
их использование мастерами художественного слова. |
1 |
|
|
|
|
58. |
Р.р. Стилистические
фигуры, основанные на возможностях русского синтаксиса. |
1 |
|
|
|
|
59. |
Р.р. Сочинение-рассуждение
по тексту художественного стиля. |
1 |
|
|
|
|
60. |
Р.р. Сочинение-рассуждение
по тексту художественного стиля. |
1 |
|
|
|
|
61. |
Р.р. Редактирование текста
сочинения. |
1 |
|
|
|
|
VIII |
Повторение и
систематизация изученного |
9 |
|
|
|
|
62. |
Повторение и
систематизация изученного. |
1 |
|
|
|
|
63. |
Повторение и
систематизация изученного. |
1 |
|
|
|
|
64. |
Комплексное повторение |
1 |
|
|
|
|
65. |
Комплексное повторение |
1 |
|
|
|
|
66 |
Комплексное повторение |
1 |
|
|
|
|
67-68 |
Итоговый тест по
материалам ЕГЭ. |
2 |
|
|
|
|
69 |
Анализ тестирование.
Коррекция знаний |
1 |
|
|
|
|
70 |
Резерв |
1 |
|
|
|
|
Всего |
70ч. |
|
|
|
Распределение учебного времени в течение
учебного года
|
Полугодие |
Количество недель в полугодии |
Количество часов в неделю |
Количество часов в полугодии |
Количество контрольных работ |
Контрольные мероприятия |
|
|
Количество сочинений |
Количество тестов |
|||||
|
1 полугодие |
16 |
2 |
32 |
6 |
6 |
|
|
2 полугодие |
17 |
2 |
34 |
3 |
5 |
3 |